Chu Đạt Phương không hề chú ý tới hàng ánh mắt nghi ngờ cuối cùng của Từ Lợi Dân, mà tiếp tục giảng bài, hắn bắt đầu bắt đầu giảng bài từ trí tuệ nhân tạo là gì, và ở phía sau đưa ra ví dụ về kỹ thuật lái xe không người dựa trên trí tuệ nhân tạo.
Không ít học sinh nhìn Chu Đạt Phương đang đứng ở đoạn đầu trí tuệ nhân tạo với ánh mắt ngưỡng mộ, còn Từ Lợi Dân thì nhanh chóng nắm bắt được nút thắt và điểm yếu mà Chu Đạt Phương cố ý che giấu, những nút thắt và điểm yếu trong quá trình phát triển trí tuệ nhân tạo.
Trí tuệ nhân tạo là gì?
Mấy chục năm trước, khi máy tính xuất thế, đã có người đặt ra vấn đề này.
Định nghĩa ban đầu đối với trí tuệ nhân tạo vẫn là cỗ máy có thể giúp người ta làm công việc đơn giản —— ví dụ như chế tạo sản phẩm, gia công, lắp ráp v.v.
Thiết lập trí tuệ nhân tạo sơ bộ thực ra không có ranh giới rõ ràng với thiết bị cơ khí.
Sau này, khi mạng lưới là thời đại đến, mọi người đối với trí tuệ nhân tạo có nhiều yêu cầu hơn, ví dụ như tính toán, nhận biết, phân tích logic v.v.
Thời đại này đón nhận sự bùng nổ lớn của trí tuệ nhân tạo, xuất hiện rất nhiều sản phẩm trí tuệ nhân tạo liên quan đến cuộc sống và công việc.
Kỹ thuật nhận diện khuôn mặt, kỹ thuật lái xe không người lái, bao gồm cả kỹ thuật tính toán vân đều là biểu hiện của trí tuệ nhân tạo.
Những kỹ thuật này phạm vi sử dụng rất rộng, ví dụ như nhận dạng khuôn mặt của điện thoại di động được mở khóa, ví dụ như một số từ khóa tìm kiếm trên trình duyệt của ngươi, trình duyệt và phần mềm mua sắm nào đó sẽ tự động giới thiệu sản phẩm liên quan đến ngươi v.v.
Trí tuệ nhân tạo như vậy nhấn mạnh về vận toán, logic và suy luận hóa số liệu.
Lấy kỹ thuật lái xe không người lái làm ví dụ, nguyên lý của kỹ thuật là thông qua máy quay đa phương hướng trên xe để quay tình hình đường sá, chuyển hóa tình hình đường sá thành con số thông qua toán pháp, sau đó thông qua phân tích con số, để hệ thống lái xe không người phán đoán dữ liệu, cuối cùng thông qua dữ liệu lượng hóa quyết định bên xe có gặp trở ngại hay không, nếu có chướng ngại thì sẽ kịp thời tránh né.
Kỹ thuật lái xe không người lái này theo đuổi tốc độ và tính chính xác của việc xử lý dữ liệu, yêu cầu máy quay sau khi nhận được dữ liệu trên màn hình sẽ nhanh chóng truyền đạt cho chương trình tương ứng, từ chương trình chuyển hóa thành dữ liệu rồi tiến hành phán đoán.
Vậy thì vấn đề đặt ra là, tình hình trên đường đi phức tạp đa dạng, ngoài dải cách ly, lái xe đi lại ra, còn có người đi đường đột ngột xuất hiện và tình hình đường sá chưa biết, dữ liệu khá phức tạp.
Những dữ liệu này toàn bộ giao cho quy trình xử lý sau đó trong thời gian ngắn tiến hành phản hồi, phản hồi cuối cùng sẽ tác dụng lên tốc độ và phương hướng của ô tô. Nhưng dựa vào kỹ thuật hiện tại của nhân loại, kỹ thuật lái xe không người lái không thể đạt được những yêu cầu này.
Cho nên bối cảnh ứng dụng kỹ thuật lái xe không người hiện nay nhất định là đường cao tốc có tình hình đường sá đơn điệu, nhất định không phải là đường sá thành phố có tình hình đường sá phức tạp. Khoảng cách giữa máy tính chế tạo nhị tiến và phản ứng tư duy của con người đã hiển thị ra.
Giáo sư Chu vẫn luôn giải thích những gì trí tuệ nhân tạo yếu.
Từ kỹ thuật lái xe không người lái kéo dài ra ngoài, trí tuệ nhân tạo và nhiều điểm yếu hơn thể hiện ra, ví dụ như cảm xúc, tình cảm, tư duy, cảm giác, khả năng lý giải, năng lực học tập v.v., những thứ này không phải có thể dùng dữ liệu để thể hiện toàn bộ, nơi này cũng đã đạt đến lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.
Lĩnh vực trí tuệ nhân tạo cường đại, có thể gia tăng thiết kế nhân hóa, cũng là điểm yếu nhất của nhân loại trong sự phát triển trí tuệ nhân tạo. Trình độ kỹ thuật hiện tại của nhân loại so với hai mươi năm trước đã chênh lệch không nhiều.
Nguyên nhân căn bản gây ra những thiếu sót trí tuệ nhân tạo vẫn là ở chip và toán pháp hiện tại, năng lực của máy tính chế tạo nhị tiến chỉ có một điểm này, không phải là "thà" thì cũng là "phi", mà là chứ không phải là không tồn tại trong máy tính.
Đừng nói đến vận toán "hoặc" tính, bản chất của vận toán "hoặc" cũng chỉ là lựa chọn "0" và "1" mà thôi.
Một nhà trí tuệ nhân tạo cổ điển và chuyên gia trí tuệ nhân tạo ở Hạ quốc đã nói, có một ngày nào đó trí tuệ nhân tạo học được tư tưởng trung dung của Nho gia, thì trí tuệ nhân tạo sẽ thành.
Trở lại lớp học.
Sở dĩ giáo sư Chu thành công, ngoài việc ông luận văn học tốt, có cống hiến trong lĩnh vực nghiên cứu ra, công lực giảng bài cũng là một hạng nhất.
Hắn thường xuyên tương tác với học sinh, cũng cho phép học sinh tùy thời đặt câu hỏi trong giờ học.
Quả nhiên có một nữ sinh giơ cao tay, chuẩn bị đặt câu hỏi.
Giáo sư Chu nói: “Vị đồng học này có thắc mắc gì sao?”
Nữ sinh đứng dậy đáp: "Kỹ thuật trí tuệ nhân tạo hiện có biểu lộ tình cảm không? Chó cưng nhà ta đều có hành vi thân mật chủ nhân, khi chủ nhân trách mắng nó, nó cũng sẽ mang tâm trạng đau buồn, trí tuệ nhân tạo đâu?"
Giáo sư Chu nói: “Vấn đề này hỏi rất hay, trí tuệ nhân tạo của chúng ta kỳ thực cũng có cảm xúc vui mừng, bi thương.”
Nói đến đây, giáo sư Chu liền lấy ra một mô hình của phòng nghiên cứu của mình, đây là thiết bị âm thanh thông minh.
Dáng vẻ thiết bị này hơi xấu, còn xấu hơn cả loa thông minh do một công ty nào đó phát triển, nhưng đây không phải trọng điểm, trọng điểm là nó có cảm xúc.
Giáo sư Chu bắt đầu biểu diễn, khi ngươi khen ngợi loa thông minh, nhạc vang sẽ vui vẻ, khi mắng là loa thông minh, nó sẽ đau lòng v.v., cảm xúc đã nhận được trải nghiệm rất tốt trên loa thông minh.
Các học sinh bị màn hình của giáo sư Chu lừa cho ngẩn ngơ ngơ, còn không ngừng phát ra tiếng kinh ngạc.
Cô gái có thể học máy tính, thực sự không nhịn được nữa, nói: "Nguyên lý này thực ra rất đơn giản! Thêm vào chip âm thanh thông minh là có thể thỏa mãn cảm xúc vào chip âm thanh thông minh. Ví dụ như bỏ vào các tổ từ khóa đáng ghét, phiền phức, cút đi v.v. cùng một số câu ngữ liên quan, chỉ cần nhận được những tổ từ khóa và các câu ngữ liên quan này, âm thanh chạm đến cảm xúc bi thương là được."
Nữ sinh khiến giáo sư Chu rất lúng túng.
Nữ sinh vuốt vuốt tóc, tiếp tục nói: "Giáo sư Chu, những công năng mà ngươi vừa nói Bàn Cổ hệ thống và Thiên Công hệ thống đều có thể thực hiện, mà kho ngôn ngữ của chúng hẳn là mạnh hơn cái này."
Trí tuệ, giỏi nắm bắt điểm mấu chốt vấn đề, dám đưa ra chất vấn, trên người nữ sinh biểu hiện ngoài quá nhiều thứ không phù hợp với sinh viên đại học Hạ Quốc truyền thống. Loại sinh viên này bất kể ở trường nào, đều sẽ được giáo viên yêu thích.
Đại học bồi dưỡng chính là những học sinh dám suy nghĩ, dám phát hiện vấn đề, chứ không phải là người được người qua lại.
Nữ sinh nói cuối cùng: "Trí tuệ nhân tạo thực sự có tình cảm, ví dụ như ta nói trí tuệ nhân tạo không thể so sánh với ngu xuẩn tự nhiên, nó có thể hiểu được ý ta đang nói."
Học sinh nhịn không được cười trộm, lời này nói ra trí tuệ nhân tạo trong tay giáo sư Chu hẳn là cảm thấy mình đang khen ngợi nó.
Quả nhiên có học sinh ngồi hàng đầu nghịch ngợm lặp lại lời của nữ sinh, nói với loa thông minh: “Trí tuệ nhân tạo không thể nào so sánh với sự ngu xuẩn tự nhiên được!”
Âm thanh thông minh trả lời: "Cảm ơn lời khen của ngươi, Tiểu Trí (Tên âm thanh thông minh) nhất định sẽ cố gắng."
Lần này xong rồi!
Học sinh cười ầm lên.
Hàm nghĩa ngôn ngữ của Hạ Quốc bác đại tinh thâm, có lúc ngươi thật sự không biết là đang khen ngươi hay đang châm chọc ngươi.
Nữ sinh vốn chỉ là nói đùa, nào biết thật sự có học sinh nghịch ngợm làm theo, nàng lè lưỡi ngồi xuống.
Từ Lợi Dân bất đắc dĩ lắc đầu, Tiêu Minh thì mong chờ biểu hiện của giáo sư Chu.
Thời đại công nghệ đen thích học bá xin mọi người lưu trữ: (M.shighige.net) học bá: Tốc độ cập nhật trang tiểu thuyết Hải Các của sách nhanh nhất toàn mạng.