Aisak nhìn những "lâu hỏi" này cùng với "sức mạnh" của chúng, cũng không khỏi khao khát sở hữu một "đề bài" thuộc về mình.
Chỉ là rất đáng tiếc, hắn vẫn chưa học cách sở hữu một "đề bài" của riêng mình, trước đây ở vòng 1 cũng chỉ học lý thuyết về "thủ đề".
Aisac đã mong chờ "học học" mới một tháng sau.
Tất nhiên, trong khoảng thời gian chưa khai giảng, hắn cũng có tư cách xem sách cấp 2 vòng rồi, có thể tự học trước.
Sau khi Esac tạm thời cảm nhận và thích nghi với sức mạnh của Vu sư vòng 2, liền đi đến 【Tháp Điện Tri Thức Điện】 của 【Chân Lý Vĩnh Hằng Vu Sư Tháp】.
Vừa bước vào [Phòng Đăng Ký Chân Lý], quản lý giả ảo Alven Moriarty liền tiến lên đón.
Điều này hoàn toàn khác với việc công tư khi Aisac vừa đến 【Chân Lý Vĩnh Hằng Vu Sư Tháp】 trước đó.
Chẳng lẽ quản lý ảo cũng phải học được "nhân tình thế cố" sao?
"Vu sư Isaac Green, viện trưởng Gordvin đã dặn dò ta rồi, xin hãy đưa [Dữ Sư Chứng] cho ta, lập tức mở quyền hạn vòng 2 cho ngươi."
Sau khi quản lý nhận được [Giấy Vu Sư] do Esac đưa tới làm thủ tục xong, không lâu sau liền trả lại cho hắn.
Esac hỏi quản lý viên: "Quản lý Mạc Lý Áty, tôi muốn đọc những cuốn sách về sáng tạo đề tài, có sách được giới thiệu không?"
Quản lý viên Moriarty lập tức trả lời: "Tôi đã đăng [Nội Võng] của cậu trúng rồi, đều là thứ mà Vu sư vòng 2 bắt buộc phải đọc."
Aisac rất hài lòng với hiệu suất này.
Hắn tìm đủ sách trước danh sách, sau đó đến không gian riêng của hắn nằm trong [Hấp thụ Trí Tuệ Tầng].
《Chuyển hướng sáng tạo đề tài (vòng 2)》 - biên soạn Ủy ban Quyết định Pháp sư Truyền kỳ; Nhà xuất bản Nhà nghiên cứu Vu sư Trung ương.
《Vấn đề và bài giảng: Khởi Nguyên》 - Do tác phẩm Dainna Lasel; Nhà xuất bản Ủy ban Xuất bản của ·Phủ Giáo dục số Một.
《Câu hỏi và Thế Giới: Chân Lý》 — tác phẩm Dainna Raser; Nhà xuất bản Ủy ban Giáo dục số Một.
......
Chủ nhiệm Lasel lại có hai tác phẩm liên quan, xem ra nếu gặp vấn đề thì có thể tìm cô ấy để cầu xin sự giúp đỡ.
Cuốn sách "Chuyển hướng Sáng Tạo Đề Tài (Vòng 2)" này là do Ủy ban Quyết định Pháp sư Truyền kỳ cùng ký tên, điều đó chứng tỏ cuốn sách này phải đặt ở vị trí đầu tiên để đọc.
Xem xong, Aisak phát hiện ra việc sáng tạo một "đề tài", dường như cũng không khó như tưởng tượng.
Cũng phải, nếu thực sự khó như vậy, lúc nãy khi Aisac xem ở học viện cũng sẽ không có một đống "đề tài" đó nữa.
Trong mắt Aisak, chỉ có một điểm khó khăn, "Bài viết" (Luận thuật đề tài) cần cộng hưởng với đề bài vĩ đại của [Sách đề].
Trong "Chuyến dẫn sáng tạo đề tài (vòng 2)", có một định nghĩa rõ ràng về phương thức sáng lập "kẻ bài" ở vòng 1:
"Vu sư vòng 2 muốn tạo ra 'đề bài' đầu tiên, 'Luận văn' bắt buộc phải cộng hưởng với đề tài vĩ đại của [Đề Tài].
Dùng cách này để hiểu biết hoặc nghiên cứu của mình về "đề bài", mượn sức mạnh của đề tài vĩ đại của 【Đề Tài】, từ đó sáng tạo ra "Đài toán"."
"Chú ý, dựa theo quy định sáng tạo đề tài của Ủy ban Quyết nghị Pháp sư Truyền kỳ về đề thi", và "Ủlip quyết định tối ưu hóa quy trình sáng lập đề bài" của 《Khuyến nghị sáng chế ra đề xuất》 và các tài liệu như 《Kiến nghị Sáng tạo ra chủ đề học sinh Vu sư tầng 2》v.
Sau khi sáng tạo đề tài của học sinh Vu sư ở vòng 2 bắt buộc phải viết 'Luận văn', sẽ nộp 'Phòng bài' tương ứng với học viện sơ cấp để thẩm định;
Sau đó đệ trình lại thẩm vấn Ủy ban Giáo dục số Một của Vu sư;
Sau khi nộp lại Ủy ban Quyết định đề tài Vu sư ở các khu vực, sẽ được nhân viên chuyên trách thống nhất trình lên đề thi vĩ đại của [Đề Tài] để tạo ra lập trường.”
"Ngoài quy định trên, đề tài 3 và 4 vòng còn lại có thể trực tiếp giao cho Ủy ban Quyết định Chủ đề Vu sư các khu vực đang thẩm duyệt;
Đề tài từ vòng 5 và vòng6 được giao cho Ủy ban Quyết nghị Tối cao đề tài Vu sư thẩm định;
Đề tài vĩ đại trực tiếp được nộp lên Ủy ban Quyết nghị Pháp sư Truyền kỳ thẩm định và triển khai thảo luận chuyên biệt.
(Chú ý: Ngoại trừ các vu sư khác ở vòng 2, nếu có năng lực và điều kiện có thể trực tiếp tự sáng tạo, nhưng cần phải nộp hồ sơ của Ủy ban Quyết nghị Tối cao đề tài Vu sư)"
Aisac còn phát hiện ra, mặc dù "đề tài" là do đề tài vĩ đại của [Đề Tài], nhưng cũng chỉ tạo ra một cốt lõi, phần còn lại vẫn phải tự mình lấp đầy và thăng cấp.
Cho nên nói, cũng không phải là sau khi có "chuyện đề" thì 'vạn sự đại cát', còn phải vất vả 'dưỡng lớn' nó nữa.
Cách tốt nhất chính là "Chư Giới Đại Hàng Hải", đi thế giới khác để thu được chút tài nguyên.
Aisak phát hiện, thực ra mình đối mặt với điều kiện sáng tạo một "đề tài", cái gì cũng không thiếu.
Dù sao hắn cũng đã có ba bài "Luận văn" rồi, còn có thêm ba thiên "luật văn đang chờ chỉnh lý.
Nhưng Aisac nhìn thấy có cuốn sách viết: "Đề tài" đầu tiên, tốt nhất nên liên hệ với con đường phát triển tương lai của bản thân.
Tất nhiên, điều này cũng không thể coi là thật.
Ít nhất Isaak cho rằng "tốt nhất" này có chút hơi nước.
Dù sao thì rất nhiều đề tài vĩ đại của huyền thoại vòng 7 đều là con đường mới mở, làm gì có "tốt nhất" nào chứ.
Người nói lời này là chưa từng chứng kiến sự lợi hại của "thiên phú siêu cấp".
Tuy nhiên, bỏ công sức bồi dưỡng "đề tài" của "Luận về việc sáng tạo ma dược đăng nhập mộng cảnh】 - đề tài", thực sự là "việc gấp đôi công phu.
Vì vậy, Aisac vẫn phải tìm một "đề tài" mới để nghiên cứu thêm, hoặc nghiên tra sâu hơn về việc sáng tạo ma dược đăng nhập mộng cảnh như [Bàn về].
Ví dụ như "Luận về nghiên cứu liên quan đến vấn đề đăng nhập [Thế Giới Mộng Cảnh], những đề tài này có ý nghĩa và quan trọng hơn nhiều so với việc sáng tạo ma dược đơn lẻ.
Đương nhiên, hình như viện trưởng Gordven đã có "tổ đề tài" liên quan rồi, trước đó ông còn nói Easak có thể tham gia với tư cách tác giả thứ ba.
Sau khi viện trưởng Gordven nộp "Luận văn", ông cũng có thể nhận được một phần "quyền sử dụng" của "câu hỏi".
Còn "quyền sở hữu" thì thuộc về "Tác giả số một", cái này không thể bị chia cắt.
Sau khi đọc xong những cuốn sách này, Aisac chuẩn bị làm một "đề tài" độc nhất của riêng mình, tốt nhất là 'Lam Hải' mà các pháp sư khác đều không có khả năng nghiên cứu.
Ngải Tát Khắc nghĩ ra một số nội dung, ví dụ như 【Tu Tiên】, 【Luyện Khí】, [Võ Thuật], 【Tế Bào】,【Sổ Học】,[Môn Tự】.
Nhưng dường như đều không thực tế.
Chỉ riêng sự tồn tại có khả năng thực hiện nhất là [T toán học], không có nền tảng để đặt chân.
Toán học đơn giản, các vu sư không cần, giải thích toán học của chân lý vũ trụ, Ngải Tát Khắc lại không biết.
Aisak biết [Số Toán] chắc chắn sẽ rất lợi hại, nhưng mà, để hắn một mình xây dựng toàn bộ hệ thống toán học kiếp trước sao?
Aisak chợt nghĩ lại, thực ra đối tượng nghiên cứu tốt nhất chính là năng lực "Luyện Hư vi thực, luyện giả vi thật" của hắn.
Dù sao cũng đã có ví dụ để tham khảo, chẳng qua là quan sát một phần từ đó để viết 'Luận văn'.
Aisac này hoàn toàn có thể làm được.